Auteur/autrice : Vanina Gé

L’épreuve écrite du brevet de français dure 3h. Nous donnons dans cet article quelques conseils de méthode sur les principales parties de l’épreuve : les questions relatives au texte proposé, la rédaction du sujet d’imagination, ou du sujet de réflexion.

Ces conseils méthodologiques s’adressent aux élèves de 3^ème qui souhaitent préparer efficacement l’épreuve, aussi bien pour les questions sur le texte que pour la rédaction et la dictée.

A titre d’exemple ou d’entraînement, voici un sujet de français de type brevet, basé sur un texte autobiographique. Dans un premier temps, nous rappelons les compétences nécessaires pour aborder ce type de sujet. Puis nous traitons les questions posées et les exercices de réécriture. Pour la production écrite, de réflexion ou d’invention, nous nous contentons de proposer des sujets possibles.

Que ce soit pour le brevet, le bac de français ou dans les dossiers d’admission post-bac, l’orthographe reste un critère de sélection décisif. Une copie constellée de fautes peut agacer le correcteur et coûter jusqu’à plusieurs points sur la note finale.

Pas de panique ! Les fautes d’orthographe courantes, souvent les mêmes, peuvent être évitées avec quelques automatismes. Nous dressons dans cet article la liste des pièges les plus fréquents et nos astuces pour les déjouer.

Les épreuves anticipées de français du bac, passées en fin de première, comprennent une épreuve écrite et une épreuve orale. Elles visent à évaluer les capacités d’analyse des textes et des œuvres, ainsi que la maîtrise de l’expression écrite et orale des candidats.

Leur format est commun aux séries générales et, avec quelques aménagements, aux séries technologiques. Voici un récapitulatif du déroulement de ces épreuves.

À quelques semaines des épreuves anticipées, notre stage intensif de préparation au bac de français accueille les élèves de première, à Paris, le temps d’un week-end, pour les préparer efficacement à l’écrit et à l’oral.

Voici l’analyse linéaire d’un texte extrait de La peau de chagrin, roman d’Honoré de Balzac publié en 1831. L’extrait étudié correspond à l’excipit du roman, c’est-à-dire la scène finale : Raphaël, mourant, succombe à la passion qui le consume pour Pauline.

Ce cours de grammaire française sur l’expression de la négation s’adresse d’abord aux élèves de seconde. Il pourra également être utile aux élèves en fin de collège, et certainement aux lycéens de première en vue de l’épreuve anticipée de français.

Voici un cours de français sur les propositions subordonnées.  Cette notion grammaticale évolue tout au long des programmes officiels de français du collège au lycée.

Elle devra notamment être maîtrisée lors de l’épreuve anticipée de français, puisque la grammaire en constitue désormais une question à part entière.

Ce cours vise à permettre aux élèves d’identifier rapidement une proposition subordonnée, d’en reconnaître le type et d’en déterminer la fonction.

Pourquoi ne pas commencer dès aujourd’hui à préparer les épreuves anticipées du baccalauréat de français ?

Le succès de ces épreuves repose notamment sur une bonne connaissance des œuvres et des auteurs étudiés au lycée, mais aussi sur celle des auteurs majeurs de la littérature française.

Cette page propose une bibliographie des œuvres intemporelles du XVII^e au XIX^e siècle, destinée à donner aux lycéens quelques repères dans l’histoire de la littérature.

Le silence

si je marche
avec les ombres de ma vie
comme de lourds oiseaux
qui dévorent les promesses
suis-je l’arbre suis-je la feuille
grugée par les saisons

je ne sais pas
ce qui se tait en moi
quand la forêt
cesse de rêver

Les racines

fendent le sol
comme des éclairs

avancent dans leur solitude
et tremblent

pareilles à une vaste cité de bois
les racines
s’accordent à la sève
qui les fouille

observent-elles les nuages
pour apprendre
la langue de l’horizon

Voici un cours, l’essentiel à savoir à propos du recueil de poèmes d’Hélène Dorion intitulé Mes forêts (2021).

Voici l’explication de texte du début du postambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791) d’Olympe de Gouges.

Notre professeur de français présente dans cet article trois modes d’expression de l’esprit critique : le pamphlet, l’ironie et la satire.

Nous nous intéressons dans cet article au début de la scène 1 de l’acte I de la pièce de Marivaux L’île des esclaves (1725), scène dite d’exposition.

Voici une explication linéaire pour le bac du préambule de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791) d’Olympe de Gouges.

Après l’explication linéaire sur l’avis de l’auteur et le cours complet sur Manon Lescaut, nous poursuivons le travail sur cette œuvre avec le premier paragraphe du discours sur le bonheur par Des Grieux à Tiberge, in Manon Lescaut, Abbé Prévost (1731).

Voici un cours étayé sur plusieurs thématiques du célèbre roman Manon Lescaut de l’abbé Prévost.

Voici un cours de niveau 3ème sur l’autobiographie : définition, les questions qu’elle soulève, ses visées, le pacte autobiographique de Philippe Lejeune,  ses enjeux et ses visées.

Voici un cours sur la pièce de Marivaux Les fausses confidences (1737).

Auteur des Lumières, l’Abbé Prévost utilise le genre romanesque autant pour divertir que pour rendre compte de la société française contemporaine. Lorsqu’il publie Manon Lescaut (1731), il est déjà un auteur reconnu mais dont la vie tumultueuse l’a obligé à l’exil. Ce roman fait partie des Mémoires et aventures d’un homme de qualité qui s’est retiré du monde, composées de 7 tomes dont le narrateur fictif est Renoncour. Le roman conte les aventures du chevalier Des Grieux fou amoureux de Manon Lescaut, présentée comme une prostituée, entre 1712 et 1717, soit à la fin du règne de Louis XIV  et au début de la Régence de Philippe d’Orléans.

Voici un long article pour aider les élèves à travailler l’analyse d’un texte littéraire. Les débutants y trouveront une première méthode, les confirmés quelques idées supplémentaires. N’hésitez pas à suivre les liens qui vous renseigneront sur les différents points abordés.

Les épreuves de français, bac et brevet, auront lieu à la fin de l’année scolaire, et tu aimerais profiter de cette année pour apprendre à reconnaître les figures de style ? Mais mise à part la comparaison et la métaphore que tu identifies facilement, tu ne reconnais pas encore certaines figures de style comme l’allégorie, l’euphémisme, la litote, etc. Rassure-toi ! Tu n’es pas obligé de toutes les connaître ! Tu dois juste savoir identifier les figures de style les plus utilisées dans la littérature française. Découvre ci-dessous les principales figures de style pour réussir ton brevet ou ton bac de français.

Voici le commentaire linéaire d’un texte de Voltaire, il s’agit du chapitre 3 de L’Ingénu, un conte philosophique du XVIIIème siècle.

La différence entre la classe grammaticale et la fonction d’un mot n’est peut-être pas encore tout à fait claire dans ton esprit. Pourtant, tu sais que pour réussir ton brevet de français et la question de grammaire à l’oral du bac de français, tu dois maîtriser ces compétences grammaticales indispensables. Rassure-toi, tu n’as pas besoin de devenir un expert en grammaire, mais seulement d’arriver à identifier la nature et la fonction d’un mot. Découvre vite ci-dessous les différentes classes grammaticales et les fonctions.

Voici un commentaire littéraire de la lettre persane CX (110), en vue de la préparation aux épreuves anticipées du baccalauréat. Ce commentaire composé, assorti d’un plan détaillé, sera bien utile pour s’exercer à l’épreuve écrite du commentaire. L’introduction relativement bien fournie donne des informations réutilisables aussi bien à l’écrit qu’à l’oral. Une attention particulière est accordée à l’analyse des figures de style ou de la syntaxe.

Voici un questionnaire ayant pour but de permettre aux élèves de vérifier leur lecture d’une œuvre au programme : La princesse de Clèves (1678) de Madame de Lafayette (1634-1693).

En classe de quatrième et de troisième, certains outils d’analyse se révèlent incontournables pour aborder les textes au programme.

Voici le corrigé d’un sujet de dissertation en rapport avec le roman épistolaire de Montesquieu : Les Lettres Persanes.

La dissertation est illustrée par plusieurs exemples de lettres, dont nous proposons des lectures audio : cliquez dessus pour parfaire vos connaissances !

Voici une proposition d’exposé sur Dom Juan, la pièce de Molière parue en 1665.

Le texte proposé est un extrait du Livre I chapitre IV du roman au programme Le Rouge et le Noir de Stendhal. Il s’agit d’une explication linéaire que l’élève est amené à réaliser lors de l’épreuve orale, et dont nous proposons ici un corrigé.

Voici un cours listant les différents types de déterminants et de pronoms : articles et pronoms personnels, possessifs, démonstratifs, indéfinis, interrogatifs, exclamatifs, relatifs.

Aujourd’hui, en guise d’entraînement pour le français au lycée, nous vous proposons le plan détaillé du commentaire composé du célèbre poème de Baudelaire : « L’albatros ». Il serait intéressant que l’élève vienne parachever la partie rédactionnelle lors d’un stage avant la rentrée de septembre afin de s’entraîner à rédiger.

En français, comme dans les autres matières, les épreuves du baccalauréat se préparent en avance et non la veille. Pour s’entraîner à l’épreuve écrite, voici notre corrigé du commentaire composé de l’incipit du roman de Victor Hugo : Le Dernier Jour d’un condamné.

Afin de vous entraîner pour  l’épreuve anticipée de français du baccalauréat, nous vous proposons ici la correction d’un sujet récurrent de dissertation :

A l’approche de la fin de l’année scolaire et de l’épreuve anticipée de français, nous proposons ici un exemple de commentaire composé rédigé, à propos d’une des fables de la Fontaine : les deux amis.

Pour terminer notre série d’articles sur la dissertation, nous mettons à disposition des futurs candidats à l’épreuve anticipée de français au baccalauréat une liste de sujets de dissertation toutes filières proposés pour certains d’entre eux au bac 2017 et d’autres en cours d’année 2017 – 2018. Dans tous les cas, l’élève pourra s’entraîner à les réaliser. Il s’agit de se mettre en situation avant le jour J et tester ses connaissances et/ou les consolider, vérifier également les acquis en  méthodologie. Il est vivement conseillé d’en réaliser au moins un par semaine, ne serait-ce que partiellement (l’introduction par exemple) à défaut de le traiter in extenso. Tout exercice vaut la peine d’être fait.

Nous vous proposons aujourd’hui, un nouveau sujet de dissertation pour vous entraîner avant l’épreuve anticipée de français au baccalauréat. N’oubliez, si ce n’est déjà fait de consulter le premier sujet de dissertation que nous vous avons proposé.

Ce sujet de dissertation proposé en classe de première vise à mettre en situation l’élève qui se retrouve face à ses compétences en matière de méthodologie et de connaissances de la littérature française principalement. Ce corrigé sans en exclure d’autres possibles s’avère utile pour se préparer au bac : s’entraîner à l’épreuve de dissertation, consolider ses références littéraires ou encore améliorer son niveau de langue. Dans tous les cas, il est conseillé de faire régulièrement des exercices pratiques jusqu’à l’avant-veille des écrits du bac pour tester ses capacités.

L’acquisition de la méthodologie de la dissertation type bac passe nécessairement par une mise en situation régulière. Le futur candidat au bac français 1ère pourra vérifier sa technique et consolider ses connaissances à partir de ce plan détaillé. Il s’agit ici d’un exemple possible de plan qui n’en exclut pas d’autres. Le sujet a été proposé dans une classe de première au début du deuxième trimestre. A l’approche du bac en avril – mai, les sujets tendent à se spécialiser en accord avec les objets d’étude du programme officiel.

Voici un jeu de questions & réponses, l’essentiel de ce qu’il faut connaître à propos du célèbre roman de Gustave Flaubert : Madame Bovary.

Essayez de répondre vous-même aux 15 questions !

Vous trouverez ci-dessous une liste de questions & réponses concernant le roman Une saison en Enfer d’Arthur Rimbaud.

Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème à nos jours

Dom Juan de Molière – Questionnaire d’entraînement avec corrigé

La comédie Dom Juan de Molière est l’une des plus étudiées dans l’objectif du bac français. Pour s’assurer d’une parfaite maîtrise de l’oeuvre, il conviendrait que l’élève complète sa lecture du texte par un questionnaire d’entraînement (avec corrigé à l’appui) pour vérifier ou consolider le bagage de connaissances nécessaires pour surmonter aisément l’épreuve du bac français. Ce questionnaire reprend un certain nombre de détails et de notions incontournables de la notion de classicisme à celle de pièce à machines en passant par celle du libertinage.

Dans l’objectif d’aider le futur candidat à l’épreuve anticipée du bac français, nous proposons un corrigé possible du commentaire littéraire de la tirade finale de Sganarelle tirée de la pièce Dom Juan de Molière.

Comme nous l’avions annoncé, voici un premier exemple de commentaire composé consacré à la scène de bal de La princesse de Clèves.

L’élève de première mis en situation de devoir commenter l’extrait le plus connu de La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette – la scène de bal où la princesse et le duc de Nemours se rencontrent – pourra envisager l’introduction, le plan et la conclusion d’après l’exemple qui suit. Nous attirons l’attention sur la nécessité de composer un plan en deux parties ou trois parties maximum distinctes. Chacune des sous-parties mentionnées sous forme de titres correspond à ce que l’on appelle communément des axes de lecture. Notez qu’au moment de la rédaction, ces titres ne figureront plus dans le texte que vous soumettrez à la correction.

La réussite à l’épreuve du commentaire littéraire dépend avant tout de la maîtrise de certaines règles de méthodologie qu’il conviendra de suivre. Nous avons rassemblé une série de conseils que l’élève pourra exploiter au fil de l’année.

Un commentaire composé ou commentaire de texte est une étude argumentée qui montre que vous avez bien lu un texte, que vous le comprenez et que vous avez été sensible aux intentions de l’auteur, aux techniques qu’il utilise et aux effets que le texte produit. C’est une notion que nous voyons pendant nos stages intensifs de français, mais faisons une première approche.