Archives de catégorie : Tous nos cours & articles

Le cercle trigonométrique

Les premières notions de trigonométrie surviennent au collège en classe de 3ème où sont présentés les nouveaux opérateurs que sont le cosinus, le sinus et la tangente dans un triangle rectangle. Le cercle trigonométrique lui-même n’apparaît qu’en classe de seconde, puis est approfondi en 1ère. En terminale les élèves sont censés bien le connaître, pour l’utiliser dans l’étude de fonctions trigonométriques ou pour les arguments des nombres complexes, mais bien souvent ce n’est pas le cas.
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Préparation à l’épreuve anticipée de français au baccalauréat – Classes de 1ère (toutes filières) – 2e partie

Après celui consacré à « Une saison en enfer » d’Arthur Rimbaud, nous vous proposons aujourd’hui un deuxième corrigé de questionnaire pour « Madame Bovary » de Gustave Flaubert. Répondez aux 15 questions et aidez-vous du corrigé pour vérifier vos réponses. Bon courage ! Continuer la lecture de Préparation à l’épreuve anticipée de français au baccalauréat – Classes de 1ère (toutes filières) – 2e partie

Préparation à l’épreuve anticipée de français au baccalauréat – Classes de 1ère (toutes filières)

Commençons cette nouvelle année par un corrigé de l’épreuve anticipée de français au baccalauréat à destination des élèves de 1ère de toutes filières. Vous trouverez ci-dessous un corrigé du questionnaire concernant le roman « Une saison en Enfer » d’Arthur Rimbaud. Pour aller plus loin, découvrez notre liste de lectures conseillées. Continuer la lecture de Préparation à l’épreuve anticipée de français au baccalauréat – Classes de 1ère (toutes filières)

Terminale : le théorème des valeurs intermédiaires (TVI)

Pour un acteur du soutien scolaire, le théorème des valeurs intermédiaires est du pain béni : bien qu’il laisse souvent perplexe les élèves, il est facile à expliquer, facile à appliquer, a peu de variantes ou de pièges et il est très souvent attendu au bac : le TVI ou comment récolter facilement des points en terminale !

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Préparation à l’épreuve anticipée de français au baccalauréat – Classes de 1ère (toutes filières)

Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIème à nos jours

Dom Juan de Molière – Questionnaire d’entraînement avec corrigé

La comédie Dom Juan de Molière est l’une des plus étudiées dans l’objectif du bac français. Pour s’assurer d’une parfaite maîtrise de l’oeuvre, il conviendrait que l’élève complète sa lecture du texte par un questionnaire d’entraînement (avec corrigé à l’appui) pour vérifier ou consolider le bagage de connaissances nécessaires pour surmonter aisément l’épreuve du bac français. Ce questionnaire reprend un certain nombre de détails et de notions incontournables de la notion de classicisme à celle de pièce à machines en passant par celle du libertinage. Continuer la lecture de Préparation à l’épreuve anticipée de français au baccalauréat – Classes de 1ère (toutes filières)

Exemple de commentaire composé au bac de français : Dom Juan (4/4)

Nous terminons notre série de la semaine consacrée au commentaire composé de l’épreuve anticipée de français en classe de première. Après avoir vu le travail préparatoire, distillé des conseils de rédactions et étudié un premier exemple tiré de La princesse de Clèves, voyons aujourd’hui un exemple consacré à Dom Juan.

Dans l’objectif d’aider le futur candidat à l’épreuve anticipée du bac français, nous proposons un corrigé possible du commentaire littéraire de la tirade finale de Sganarelle tiré de la pièce Dom Juan de Molière. Cet exercice s’inscrit dans la suite logique des différents exercices conseillés (lecture de l’oeuvre dans la bibliographie) ou proposés avec corrigés (Questionnaire d’entraînement ou étude des notions clefs). L’élève pourra s’y reporter pour s’exercer ou réviser. Continuer la lecture de Exemple de commentaire composé au bac de français : Dom Juan (4/4)

Exemple de commentaire composé au bac : La princesse de Clèves – la scène du bal (3/4)

Comme nous l’avions annoncé, voici un premier exemple de commentaire composé consacré à la scène de bal de La princesse de Clèves.

L’élève de première mis en situation de devoir commenter l’extrait le plus connu de La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette – la scène de bal où la princesse et le duc de Nemours se rencontrent – pourra envisager l’introduction, le plan et la conclusion d’après l’exemple qui suit. Nous attirons l’attention sur la nécessité de composer un plan en deux parties ou trois parties maximum distinctes. Chacune des sous-parties mentionnées sous forme de titres correspond à ce que l’on appelle communément des axes de lecture. Notez qu’au moment de la rédaction, ces titres ne figureront plus dans le texte que vous soumettrez à la correction. Continuer la lecture de Exemple de commentaire composé au bac : La princesse de Clèves – la scène du bal (3/4)

Bac de français : rédiger le commentaire composé (2/4)

Après une explication sur le travail préparatoire, nous continuons notre série sur l’épreuve anticipée de français en classe de première.

La réussite à l’épreuve du commentaire littéraire dépend avant tout de la maîtrise de certaines règles de méthodologie qu’il conviendra de suivre. Nous avons rassemblé une série de conseils que l’élève pourra exploiter au fil de l’année. Après le travail de préparation nécessaire, cet article explique comment rédiger le commentaire proprement dit. Au-delà des connaissances de l’œuvre et du contexte, l’élève respectera la méthodologie de l’introduction (identité du texte, problématique et plan), le développement (en deux parties distinctes minimum ou trois maximum) et conclusion (réponse à la problématique, récapitulatif de l’analyse et ouverture). Ces questions de méthodologie doivent être maîtrisées. Continuer la lecture de Bac de français : rédiger le commentaire composé (2/4)

Le commentaire composé : travail de préparation (1/4)

Profitons de cette première semaine de vacances pour préparer l’épreuve anticipée de français du baccalauréat. Cet article est le premier d’une série visant à expliquer comment réussir son commentaire composé lors de l’épreuve anticipée de français en fin de classe de première. Nous abordons donc ici le travail préparatoire de réflexion nécessaire avant la rédaction proprement dite. L’article suivant donnera les conseils de rédaction. Puis nous proposerons des exemples de corrections de commentaires littéraire, notamment sur La princesse de Clèves et sur Dom Juan. Continuer la lecture de Le commentaire composé : travail de préparation (1/4)

D’où viennent nos élèves ? Collèges et lycées de notre quartier

Cet article propose un tour d’horizon des collèges et lycées du quartier, afin d’éclairer les élèves et leurs parents sur les choix qu’ils sont amenés à faire au cours de la scolarité. La question est surtout cruciale pour les élèves parisiens qui doivent, en fin de troisième, soumettre une liste des lycées dans lesquels ils aimeraient poursuivre leur scolarité. Cet article espère leur donner quelques indications leur permettant de prendre une décision. Les avis formulés ici sont, toutefois, subjectifs, puisqu’ils ne sont étayés par aucune statistique, mais fondés uniquement sur notre expérience auprès des élèves que nous suivons en soutien scolaire et qui suivent leur scolarité dans ces établissements.
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Terminale spécialité maths : le raisonnement par récurrence

Le raisonnement par récurrence est l’une des principales difficultés du programme de terminale que nous abordons régulièrement pendant nos stages de mathématiques. Il s’agit d’une démonstration en trois étapes dont la rédaction doit bien refléter la compréhension de la démonstration. Une mauvaise compréhension du raisonnement par récurrence entraînera une rédaction incohérente qui ne pourra pas rapporter de points au bac.

Nous allons donc nous attacher avant tout à bien comprendre pourquoi le raisonnement par récurrence fonctionne : nous espérons alors le rendre facile à utiliser. Continuer la lecture de Terminale spécialité maths : le raisonnement par récurrence

A propos du commentaire composé ou commentaire de texte

Un commentaire composé ou commentaire de texte est une étude argumentée qui montre que vous avez bien lu un texte, que vous le comprenez et que vous avez été sensible aux intentions de l’auteur, aux techniques qu’il utilise et aux effets que le texte produit. C’est une notion que nous voyons pendant nos stages intensifs de français, mais faisons une première approche.
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Comment le professeur des Cours Thierry prépare son cours

Un cours de soutien scolaire, pour être efficace, ne se limite pas à la séance en face-à-face avec les élèves. Pour le professeur des Cours Thierry, le cours commence bien avant d’avoir les élèves en face de lui, que ce soit pour le soutien scolaire en français, en mathématiques ou en sciences physiques.

Il prépare son cours en amont et choisit les outils qui permettront à chaque élève d’appréhender les notions indispensables à la compréhension et à l’acquisition du cours.

En effet, pour qu’un cours de soutien scolaire soit efficace, il faut que le professeur ait les bonnes armes en main : préparation et anticipation sont donc primordiales.
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Du nombre dérivé à la fonction dérivée

Définition du nombre dérivé

Bien que la notion de « limite » ne soit plus définie dans le programme de 1ère , le nombre dérivé d’une fonction f en a, noté f'(a) est le résultat du calcul d’une limite :
Fonction dérivée - Cours Thierry Paris

 

Avant de poursuivre, nous allons d’abord digérer cette formule très abstraite avec une vidéo donnant l’interprétation graphique de ce calcul !

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Déterminer l’ensemble de définition d’une fonction en Seconde

Cet article est la suite de Qu’est-ce qu’une fonction ?

Qu’est-ce-que l’ensemble de définition ?

Pour comprendre ce qu’est l’ensemble de définition (ou domaine de définition), il faut déjà avoir bien compris ce qu’est une fonction. Continuer la lecture de Déterminer l’ensemble de définition d’une fonction en Seconde

Qu’est-ce-qu’une fonction : image, antécédent & lecture graphique

Oui je sais ce qu’est une fonction, quoique…

Ce n’est pas dans ce court article que je vais pouvoir expliquer tout le programme sur les fonctions, problématique que les élèves découvrent en 3ème et que la plupart d’entre eux devront pratiquer jusqu’à la fin de leur scolarité, même après le bac !

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